"Dímelo y lo olvido,

enséñamelo y lo recuerdo,

déjame hacerlo y lo retendré".


​CONFUCIO
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Presentación


El trabajo de investigación que se ha desarrollado está en relación directa con la investigación educativa y con la práctica profesional como profesor de Artes Plásticas y Diseño en la especialidad Medios informáticos, que versa sobre el tratamiento digital aplicado en el módulo o asignatura de "Diseño Asistido por Ordenador" en las familias profesionales de Artes Aplicadas de la Escultura, al Muro y Bachillerato de Artes que se imparten en la Escuela de Arte La Palma de la Comunidad Autónoma de Madrid. 


He trabajado la idea de relacionar las técnicas artísticas tradicionales con las nuevas tecnologías de manera complementaria y sumativa, desde una postura ecléctica, crítica y visual, la cual esta basada en la utilización de teorías y estrategias didácticas como la didáctica del arte contemporáneo,... hasta la pedagogía del error. También partimos de una posición crítica que plantea la educación como un proyecto político más allá de una mera transmisión de conocimientos, teniendo en cuenta la cultura, los medios y las relaciones de poder con cruces temáticos transversales acompañado del material didáctico de apoyo acorde con nuestros tiempos.


Es en este entorno profesional donde se realiza la web didáctica, que trata de solventar las carencias actuales, debidas sobre todo, a la escasez de horas lectivas y la inexistencia de material didáctico adecuado a la especificidad propia de estas enseñanzas, y sobre todo con el fin de que mejore la calidad del proceso de aprendizaje. Este problema generalizado en el ámbito educativo de las enseñanzas artísticas, con posterioridad se podría extender y adaptar "los medios didácticos y el método" a materias afines dentro del campo de las artes plásticas y la cultura visual.


​Desde el punto de vista de la enseñanza y el aprendizaje, el uso inteligente de las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C.) fomenta y facilita un enfoque didáctico interactivo y exploratorio, estimula el desarrollo de estilos de aprendizaje más activos, y apoya el desarrollo de competencias. Estas capacidades que desarrollan los estudiantes llegan a ser valiosas porque se realizan tareas que tienen significado en su experiencia en contextos diversos. Para las T.I.C., las materias del currículo proporcionan contextos especialmente valiosos en el desarrollo de la competencia digital.

APLICACIÓN DIDÁCTICA VISUAL

Centro de aprendizaje virtual